Según un estudio realizado en zonas rurales de Wisconsin, en las escuelas con aprendizaje de manera presencial que tomaron precauciones de bioseguridad para evitar la propagación del COVID-19, el contagio fue significativamente menor entre los estudiantes que en la comunidad circundante, sin infecciones adquiridas en la escuela entre los miembros del personal. El estudio fue publicado este martes.
 
Que la incidencia de COVID-19 en las 17 escuelas primarias y secundarias fue un 37% más baja que en la comunidad sugiere que las escuelas podrían abrirse de manera segura con las precauciones adecuadas, concluyeron los investigadores en el informe publicado por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de
EE. UU.

"Dados los hallazgos de nuestro conjunto de datos, con las precauciones adecuadas, como distanciarse y cubrirse la cara, parece que es poco probable que los miembros adultos del personal escolar contraigan COVID-19 en el aula", dijo la autora del estudio Amy Falk, de los hospitales y clínicas Aspirus. , dijo en una respuesta enviada por correo electrónico.

Los científicos de los CDC en un artículo separado publicado en JAMA también apoyaron la reapertura de las escuelas siempre que se implementen medidas de distanciamiento social y uso de máscaras.

Si bien hubo alguna evidencia de transmisión dentro de la escuela, "la preponderancia de la evidencia disponible del semestre escolar de otoño ha sido tranquilizadora", dijeron. ( Bit.ly/3a69ZOn )

“Dado que muchas escuelas han reabierto para recibir instrucción presencial en algunas partes de los EE. UU. así como a nivel internacional, se han reportado casos de COVID-19 relacionados con la escuela, pero ha habido poca evidencia de que las escuelas hayan contribuido de manera significativa a aumentar la transmisión comunitaria”, dijo el CDC.

En el estudio de Wisconsin, solo siete de los 191 casos (3.7%) identificados entre 5.530 estudiantes y miembros del personal durante el período del 31 de agosto al 29 de noviembre de 2020, se asociaron con la transmisión en la escuela, todos en estudiantes, informaron los investigadores.

“La ausencia de transmisión identificada de niño a miembro del personal durante el período de estudio de 13 semanas sugiere que la propagación en la escuela fue poco común”, dijeron los investigadores, a pesar de una tasa de prueba COVID-19 positiva de hasta un 40% en el condado circundante.

Se requirió distanciamiento social y se informó que el uso de máscara era superior al 92%. Las clases se impartieron en grupos estables y tanto el almuerzo como las clases se llevaron a cabo en el interior. El almuerzo se llevó a cabo principalmente en la cafetería, en grupos de cohortes asignados para facilitar el rastreo de contactos. Pero no se realizó una evaluación sistemática de COVID-19 en las escuelas o la comunidad.

Los investigadores encontraron una transmisión generalizada del virus en la comunidad circundante durante el período de estudio, con un 7% a un 40% de las pruebas de COVID-19 del condado de Wood mostrando resultados positivos.

La incidencia de COVID-19 entre los estudiantes y los miembros del personal del estudio se tradujo en 3.453 casos por cada 100.000 en las escuelas, frente a 5.466 por cada 100.000 en la comunidad en general.

Las escuelas en el estudio incluyeron ocho escuelas primarias (grados K-6) con 1.529 estudiantes asistiendo en persona y nueve escuelas intermedias o secundarias (grados 7-12) con 3.347 estudiantes asistiendo en persona.

Los límites del estudio publicado en el informe semanal de morbilidad y mortalidad de los CDC incluyeron que los investigadores no verificaron la transmisión asintomática y que no todos los maestros informaron con qué rigurosidad se hizo uso de mascarillas.

 

REUTERS

 
 

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